اخبار

نظرسنجي

به نظر شما چه تغییراتی در سایت مرکز می تواند در بهبود ارائه مطالب مؤثرتر باشد؟

تغییرات در طراحی سایت 11.1%
افزودن فیلم های آموزشی 44.4%
پربارتر کردن آموزش در پژوهش 0.0%
اطلاع رسانی به موقع از برگزاری همایش های داخلی و خارجی 11.1%
گزینه 2 و 3 33.3%


مشاهده نتايج

صفحات پر بازديد

مركز تحقيقات جراحی سرطان ( 15183 )
اعضای هيئت علمی ( 1971 )
دكتر مصطفی مهرابي بهار ( 1694 )
دكتر علی جنگجو ( 1344 )
گروه های علمی ( 1118 )
مقالات ارسالی ( 1093 )
حوزه های پژوهشی ( 1062 )
طرح های پژوهشی پایان یافته ( 1038 )
دكتر حمیدرضا نادری ( 1032 )
فرم ارائه ايده پژوهشی ( 1028 )
تماس با ما ( 997 )
همايش های بين المللی ( 979 )
معرفی مركز ( 952 )
مقالات علمی- پژوهشی ( 906 )
دكتر سید علیرضا بامشكی ( 898 )
همايش های داخلی ( 876 )
دكتر سید علی علمداران بایگی ( 850 )
تاریخچه جراحی ( 765 )
فرم برقراری ارتباط ( 710 )
عضويت ( 690 )
دکتر عباس عبدالهی ( 685 )
كارگاه ها ( 676 )
فرایندها ( 666 )
طرح های پژوهشی مشترك ( 641 )
آموزش در پژوهش ( 608 )

 مرکز تحقیقات جراحی سرطان> فعالیت های آموزشی> آموزش در پژوهش

 
ایده های پژوهشی چگونه متولد می شوند؟

هدف از پژوهش یکی از سه مورد زیر است:

  • تولید علم و گسترش مرزهای دانش
  • بهبود یک فرایند جاری و ارتقای آن
  • ایجاد یک راهکار یا فرایند جدید برای یک مسأله یا مشکل

اولین گام برای یک پژوهشگر داشتن ایده است. ایده مانند دانه ای است که فرایند تحقیق از آن خواهد رویید. طبیعی است که اگر ایده اولیه مناسب باشد کلیه مراحل بعدی پژوهش که مانند درختی رشد خواهد کرد؛ بالنده، مفید و مثمر ثمر خواهد بود. در همین راستا بسیار ضروری است که یک پژوهشگر در ابتدا بداند که در چه راهی گام بردارد و چگونه ایده مناسب را انتخاب نماید. راه های مختلفی برای انتخاب ایده تحقیق وجود دارد؛ که براساس نوع هدف پژوهش متفاوت می باشد. در هدف اول، پژوهشگر باید بداند که در حوزه مورد علاقه او پژوهش ها تا کجا پیش رفته اند، به چه سؤالاتی پاسخ داده اند و چه مجهولاتی را بر سر راه خود دیده اند که نتوانسته اند به آن پاسخ گویند. آگاهی از این مساله چراغ راه پژوهشگران بعدی است تا بدانند دقیقا چه مسیری را طی کنند تا بتوانند به مرزهای دانش کنونی اضافه کنند و راه گذشتگان را ادامه دهند.

پس پژوهشگری که قصد دارد در هدف اول کار نماید باید از روش های زیر استفاده کند:

  • مطالعه بحث (ِDiscussion) مطالعات مروری جدید (Reviews) در پایگاه های اطلاعاتی مربوطه مانند www.Cochranelibrary.org  
  • مطالعه توصیه های تحقیقاتی در راهکارهای بالینی (Clinical Guidelines) در پایگاه های ارایه راهکارهای بالینی مانند Search research recommendations  
  • مطالعه کارآزمایی های بالینی یا مطالعات در حال انجام ثبت شده در پایگاه های آنلاین مربوطه مانند ClinicalTrials.gov

اما هدف های دوم و سوم، و به خصوص برای هدف سوم، بیشتر برای موضوعات منطقه ای و حل مسایل درونی بکار گرفته می شوند که طبیعتاً مراحل زیر برای کشف ایده های تحقیقاتی ضروری هستند:

1. مشاهده دقیق، منظم و سیستماتیک فرایند جاری (مرحله اول- انجام یک مطالعه توصیفی)

2. شناسایی نقاط ضعف، چالش ها و ارتباط های موجود بین متغیرها در فرایند جاری (مرحله دوم – انجام یک مطالعه تحلیلی)

3. جستجو برای آگاهی از راه حل ها و راهبردهای اتخاذ شده توسط سایر گروه ها و افراد دچار مساله مشابه (مرحله سوم – مطالعه مروری کتابخانه ای)

4. انجام آزمایشی راه حل انتخابی بر روی گروه هدف محدود و به صورت کنترل شده (مرحله چهارم- مطالعه پایلوت)

5. بررسی و ارزشیابی وضعیت جدید و مقایسه شرایط پس از مداخله با شرایط قبل (مرحله پنجم- ارزشیابی درونی و بیرونی)

 
                                                                                                          دکتر رضا اسدی- اسفند 1389
 
 
 
 
 

تاريخ بروز رساني : شنبه 11/04/90 ساعت 10:54

مشهد، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مرکز آموزشی، پژوهشی و درمانی امام رضا(ع)، مرکز تحقیقات جراحی سرطان، کدپستی: 9133913716، تلفن: 8022677 0511 نمابر: 8525255 0511 پست الکترونیک: surg.rc@mums.ac.ir
تمام حقوق مادی و معنوی این سایت مربوط به دانشگاه علوم پزشکی مشهد می باشد و هرگونه کپی برداری از مطالب آن تنها با ذکر منبع بلامانع است.