آ شنایی با رشته گفتار درمانی

<= b>وض&#= 1593;یت رشته گفتار درمانی در ایران

<= b>(آينده شغلي ، بازار كار ، درآمد)

در مقابل هر ±= 8; يا ۳ هزار نفر جمعيت يك گفتار درمانگر مور= 83; نياز است. آمار فوق كه مورد قبول جامعه پزشكي = 608; بهداشتي جها= 06; است، نشانگر نياز جامعه ب= 607; فارغ‌التحص¡= 0;لان گفتار درماني است چرا كه تخصص گفتار درماني بر دو محور اصلي درمان و پيشگيري است= 08;ار شده است.=

با اين كه رشته گفتا= 585; درماني در گروه پزشكي است اما كار آن بيشتر پيشگيري مي‌= 76;اشد. براي مثال در حوزه بهداشت مدار= 87; علاوه بر پيا= 605;‌هاي بهداشتي مبن= 10; بر اين كه «از = دستفž= 5;وشان خوراكي نخريد» و يا «از خوردن لو= 575;شك و بستني غيربهداشتي خودداري كني= 83;» = بايد پيام‌هايي د= 85; زمينه بهداش= 78; گفتار و زبان نيز داده شود. يعني بايد به = دانش̴= 4;آموزان گفت كه «هنگا= 605; بازي فوتبال در حياط مدرس= 607; جيغ نزنيد» ي= 575; «وقتي زنگ تفريح زد = 7; شد، فرياد نزنيد» كه البته براي ق= 575;نع‌كردن دانش‌آموزا = 6; و نشان دادن اهميت پيام‌هاي فوق لازم است كه مدلي از حنجره را به سر كلاسها برده تا دانش= 204;آموزان به وضوح ببينند كه اگ= 585; جيغ بزنند، حنجره آنها چ= 607; آسيبي مي‌بي= 06;د.
همچ = 6;ين يك گفتار درمانگر مي‌تواند به قاريان قرآن = 548; مداحان، خواننده‌ها = 48;‌گويندگان صدا و سيما ، = دوبل = 8;رها و در كل افراد&#= 1610; كه از صوت خود به صورت حرفه= 204;اي استفاده مي‌= 03;نند، آموزش بدهند كه چگونه سخن بگويند و يا از صوت خود اس&#= 1578;فاده كنند تا مشكل= 610; برايشان به وجود نيايد.=

آنچه گفت = 7; شد بخشي از فرصت‌هاي شغلي يك گفتا= 585; درمانگر است كه بايد در جامعه وجود داشته باشد اما آيا در ايران نيز اين فرصت‌ها= 10; شغلي موجود است؟

متاسفانه اين رشته در كشور ما جا نيفتاده است = 608; در نتيجه فعاليت فارغR= 04;التحصيلان اين رشته محدود مي‌با= 88;د.
برا¡= 0; مثال با اين كه به اعتقاد ما هر مدرسه‌= 575;ي به يك گفتار درمانگر نيا= 86; دارد، فارغ‌= 75;لتحصيلان اين رشته زماني كه در آموزش و پرورش استخدام مي‌= 88;وند، پستي براي آنها در نظر گرفته نشده است يعني در حكم استخدامي به عنوان دبير تلقي مي‌شون= 83; نه به عنوان يك گفتار درمانگر.=

يك گفتار درمانگر وابستگي خاص= 10; به هيچ تخصصي &#= 1606;دارد = البت = 7; ممكن است متخصص مغز و اعصاب در بعض= 610; موارد به گفتار درمانگر يار= 10; برساند اما = در بسياري از موارد مانند لكنت زبان نم= 610;‌تواند كمكي بكند.
با اين وجود نبايد علاقهR= 04;مندان به اين رشته نااميد شوند چون اين رشته براي جوانان= 10; = كنجك= 5;و كه به دنبال كشف ناشناخت= 07;‌ها مي‌باشند و م= 610;‌خواهند در زمينه تحصيلي‌شان حرف اول را بزنند، رشته بكري اس= 578; و زمينه‌هاي ناشناخته زياد دارد. كه از آن جمله مي‌توان به درمان سري= 593; لكنت زبان اشاره كرد. چون با اين كه در اين زمينه روشهايي وجود دارž= 3; اما روشهاي فوق به تدريج جواب مي‌دهد = 608; اگر كسي درمان سريعي براي لكنت زبان پيشنهاد كند= 48; بسيار ثروتمند خواهد شد. براي اين كه = لكنت¡= 0;‌ها هم افرادي باهوش طبيعي هستند و مي‌ت= 608;انند مشاغل مختلف را به عهده بگيرند ولي اين اختلال در صحبت كردن آنها را دچار مشكل كرده است. بنابراي= 606; بسياري از آنها حاضرند هزينه زيادي بپردازند ام= 75; سريع مشكل آن= 607;ا رفع شود.

با اين كه مشكل شغلي در جامعه ما برا= 610; همه رشته‌ها از جمله رشته گفتار درماني وجود دارد ام= 575; از آنجايي كه فارغ‌التحص¡= 0;لان رشته‌هاي توانبخشي و ا= 586; جمله گفتاردرمان= ;ي محدود هستند = 608; از طرفي جامع= 607; به آنها نياز بسياري دارد= 48; رشته‌هاي علوم توانبخشي كمتر از ساير رشته‌ها با مشكل شغلي روبرو هستند. براي مثال يك گفتار درمانگر مي‌تواند در درمانگاهها = 08; مراكز بهداشت، مراكز ويژه توانبخشي و مراكز آموزش = و پرورش استثنايي فعاليت بكند چون قسمت عمد= 607; كار ما در ارتباط با ناشنواها و = كم‌ش = 6;واها است يعني ما به يك ناشنوا و يا كم‌شنوا كمك مي‌كنيم كه گفتار افراد را درك كرده = 08; بهتر از قبل منظورش را از طريق كلام برساند. كه از همين‌جا ناشنوايان = زبان اشاره را مي‌= 570;موزند اما ما به آنها درك گفتار و بيان آن را مي‌آمو= 586;يم = .

توانايي‌= ;هاي جسمي، علمي، رواني و … مورد نياز و قابل توصيه حروف ر= 575; يك يك ادا<= /span> كرده و يا كلمات را به آرامي بيان م= 610;‌كند و سپس به صداي بيمار و نحوه اداكردن حرو= 01; = و يا كلمات او نگا= 607; كرده و گوش فرا مي‌دهد و اشتباه‌هايž= 8; را به آرامي تذكر مي‌دهد = تا او بتواند از سنگلاخ دشواريهاي گفتار و زبان عبور كرده و به رواني سخن = بگويž= 3;.
اين كار هميشگي ي= 603; گفتار درمان= 11;ر است. كاري كه بايد با صبر و بردباري به = دفعا= 8; مختلف و به روش‌هاي گوناگون انجام دهد.

صبور بود = 6; مهمترين ويژگي است كه يك گفتار درمانگر باي= 83; داشته باشد چرا كه بعضي ا&#= 1586; بيماران ما ب= 607; كندي پيشرفت مي‌كنند و به قول معروف پيشرفتشان ميليمتري اس= 78;. بنابراين لازم است كه گفتار درمانگر بردبار بوده و پابه‌ پاي بيمار پيش رفته و او را درك كند. ه = 5;چنين متخصص اين رشته بايد = انعط= 5;ف‌پذير باشد. براي اين كه در اين كار تنوع مراجعه‌كننž= 3;گان بسيار زياد است يعني مراجعين ما مي‌توانن= 83; يك بچه ۲ ساله تا يك فرد ۹۰ ساله باشند ك= 607; بدون شك هر يك = روحي= 5;ت و ويژگي‌هاي خاص خود را دارند و يك گفتار درمانگر باي= 83; با توجه به اين ويژگي‌هاي فردي نحوه درمان را انتخاب بكند.=

دانشجوي موفق اين رشت= 607; كسي است كه به زبان انگليسي و دانش كامپيوتر مسلط باشد چو= 606; كتابهاي اين رشته در ايرا= 606; بسيار كم است و = 83;انشجو بايد بتواند از منابع خارجي يا از شبكه‌هاي رايانه‌اي استفاده كند.
همي = 6;‌طور بهتر است با لهجه‌هاي مختلف آشناي= 10; داشته باشد چون ممكن است = ناشن = 8;ايي به او مراجعه كند كه در يك محيط ترك يا كرد زبان زندگي كرده است و اگر فرد = لهجه او را بلد باشد و يا حداقل با جايگاه‌هاي توليد صداي آ= 606; لهجه آشنا باشد، بهتر = مي‌ت = 8;اند به او كمك كند.=

رشته گفتاردرمان¡= 0; نيازمند خلاقيت، هنر= 48; صبر و پشتكار است و بايد دانشجو به مطالعه مداو= 05; جهت پيشرفت زمينه‌هاي درمان بيماران علاقه‌مند = باشد.=

دانشجويا= ;ن اين رشته باي= 583; = اختل= 5;ل گفتاري نداشته باشن= 83; زيرا بخشي از تحصيل در اين رشته شامل آموزش عملي و = برخوž= 5;د كلامي با بيماران مي‌= 76;اشد و بايد سلامت كامل رواني داشته و بتوانند بدرستي ارتباط برقرار كنند. همچنين لازم است در دروس ز&#= 1576;ان و ادبيات فارسي، زيستR= 04;شناسي، = فيزي = 3; و زبان انگليسي اطلاعات لاز= 05; و كافي را كسب كرده باشند.=