|
را به وضوح هرچه بیشتر عینیت ببخشد. در این میان، یکی از ابزارهای مهم بکارگرفته شده در عصر فنآوری اطلاعات، برای گسترش هرچه بیشتر دانش و از میان برداشتن مرزهای یادگیری و آموزش، آموزش الکترونیکی میباشد.
در این شیوه یادگیری، بکارگیری رایانه و نرم افزارهای کاربردی که روز به روز استفاده از آنها ساده تر ورایج تر می گردد؛ معلمان و مدرسان را قادر ساخته است، تا با در هم نوردیدن مرزهای جغرافیایی و کشوری، در سراسر جهان به گسترش آموخته ها و تجربیات خود بپردازند. و رویای دهکده جهانی را به وضوح هرچه بیشتر محقق نمایند.
آموزش پزشکی نیز که یکی از مهم ترین شاخه های علم آموزش به دلیل انتقال مفاهیم لازم برای حفظ سلامتی انسان به عنوان یکی از مهمترین نعمت های خدادادی، می باشد، علی رغم همه ترس ها و نگرانی های متولیان آن به دلیل ماهیت بالینی و عملی آن به ارائه تجربیات موفقی به این عرصه وارد شده است. در این آموزش ها به دلیل درگیری با حیات و سلامتی انسان، فنآوری به کمک وی آمده است تا پیش از ورود وی به عرصه حقیقی کار در حوزه سلامت با درگیری در فضاهای مجازی به یادگیری و تمرین مهارت ها و دانش خود بپردازد. اما این امر لازمه درک مفاهیم اصول و معیارهای صحیح و علمی تولید، ارائه و ارزشیابی محتواهای آموزشی تولید شده در علوم پزشکی است. تا بتوان تاثیرگذاری لازم و موثری را در این حوزه ارائه نمود.
استفاده از ابزارهای موجود برای یادگیری فعال، ایجاد فضاهای تمرین عملی مهارت ها و ایجاد برنامه های آموزشی تعاملی برای تقویت مهارت تصمیم گیری و خلاقیت همه و همه روش هایی هستند که از طریق آن می توان به افزایش درک و توان کاری فراگیران کمک نمود.
امروزه برنامه های آموزش مداوم مجازی برای دانش آموختگان این حوزه، این امکان را فراهم می آورد که بدون ترک محل کار خود در هر نقطه ای که دسترسی به اینترنت دارند، به یادگیری و بروزرسانی دانش خود بپردازند. اما این امر مستلزم پژوهش و کار مطالعاتی برای درک روش های مناسب و علمی برای تولید و عرضه محتواهای آموزشی مناسب در قالب ایده آل و قابل دسترس و مفید برای همگان می باشد.
در همین راستا مرکز مطالعات و توسعه دانشگاه علوم پزشکی مشهد که از سال 1385 به مقوله آموزش الکترونیکی تحت وب توجه ویژه ای داشته و امروزه یکی از غنی ترین منابع درسی الکترونیکی را در اختیار دارد و ابزارهای خلاقانه ای مانند اطلس های آنلاین پزشکی بومی، درس های تعاملی مبتنی بر حل مساله (Problem Based Learning) و برنامه های آموزشی برخورد با بیمار (Patient Management Problem) را عرضه نموده است.
به دنبال کار به جا و شایان ستایش دانشگاه علوم پزشکی تهران در برگزاری اولین و دومین دوره، این دانشگاه سومین دوره همایش کاربردهای یادگیری الکترونیکی در علوم پزشکی را با مشارکت همه دانشگاه های علوم پزشکی و پژوهشگران و اندیشمندان آن برگزار می نماید. به امید آنکه این تلاش ها در راستای حرکت جامعه دانشگاهی کشور به سوی گسترش مفاهیم جامعه اطلاعاتی و کسب آگاهی لازم برای استفاده مفید از فنآوری های روز موثر واقع شود.
دبیر علمی همایش | 
سومين همايش يادگيري الكترونيكي در علوم پزشكي
